Lycéens et résidents de la MAS Les Iris renforcent les liens grâce à une année de rencontres inclusives

Depuis octobre 2025, les élèves de Terminale SAPAT (Services aux personnes et aux territoires) du lycée Les Alpilles de Saint-Rémy-de-Provence (Bouches-du-Rhône) et plusieurs résidents de la Maison d’Accueil Spécialisée (MAS) Les Iris de Vivre et devenir se sont retrouvés chaque vendredi matin autour d’activités communes favorisant l’échange et la découverte mutuelle. Après plusieurs mois de rencontres, cette 11ème édition du partenariat s’est achevée le 26 mai par un défi sportif inclusif organisé par l’Association Sport Santé du Pays d’Arles (ASSPA).  

Réunissant résidents, lycéens, personnes âgées, écoliers et structures médico-sociales du territoire, cette journée a permis de concrétiser les liens tissés tout au long de l’année. Une initiative qui illustre la volonté commune de promouvoir l’inclusion et le vivre-ensemble à travers des expériences partagées.  

Des rencontres hebdomadaires qui font tomber les barrières  

Ce partenariat entre la MAS et le lycée Les Alpilles existe depuis 2015. Initié par Catherine Gibaudan, cadre de santé à la MAS Les Iris, il permet chaque année à une trentaine de lycéens et à une dizaine de résidents en situation de handicap de se rencontrer régulièrement à travers différents projets.  

Cette année, les échanges se sont construits autour de la danse, de la médiation animale, de l’apprentissage de la langue des signes et d’ateliers pâtisserie. Des activités pensées pour favoriser la communication, qu’elle soit verbale ou non, et encourager les interactions entre les participants.  

« Au début, certains élèves peuvent être réservés ou appréhender la rencontre avec le handicap. Mais très rapidement, les barrières tombent et de véritables liens se créent », observe Mathilde George, monitrice éducatrice à la MAS.  

Au fil des semaines, les lycéens apprennent à accompagner les résidents dans les activités, tandis que ces derniers découvrent de nouveaux visages et sortent de leur quotidien institutionnel. Chaque vendredi devient ainsi un rendez-vous particulièrement attendu.  

Pour Maelys, 17 ans, cette expérience a profondément marqué son année scolaire. « Je me suis très vite attachée à eux, apprenant à m’adapter à chacun. Ces rencontres m’ont beaucoup touchée ».  

Les bénéfices sont également visibles du côté des personnes accompagnées. Laeticia, résidente de la MAS Les Iris, garde un souvenir précieux de cette année de partage : « Nous avons dansé ensemble, joué au ballon et passé de beaux moments. On m’a même offert un bracelet bleu que je garde avec moi ».  

Comme chaque année, les adieux de fin de parcours ont été chargés d’émotion. Résidents et lycéens ont développé une réelle complicité, nourrie par plusieurs mois d’échanges et d’expériences vécues ensemble.  

Un défi sportif inclusif pour célébrer une année de partage  

Pour clôturer cette édition : un défi sportif inclusif organisé par l’ASSPA.  

Au complexe sportif de Saint-Rémy-de-Provence, six résidents, une classe presque complète de lycéens ainsi que de nombreux autres participants issus d’établissements scolaires, d’EPHAD et de structures médico-sociales se sont retrouvés autour d’ateliers adaptés. Au programme : boccia, rugby en fauteuil, escrime, basket et volley assis, ou encore parcours de sensibilisation à la malvoyance.  

L’objectif n’était pas la performance, mais la rencontre, l’entraide et la bienveillance.  

Cet esprit a particulièrement marqué les participants : « Cette journée n’avait rien d’une compétition. Ce qui primait, c’était le partage », résume Justine, 18 ans, élève au lycée Les Alpilles.  

Parmi les temps forts de l’évènement, une interprétation collective de la chanson Hiro de Soprano a particulièrement ému les participants et le public. « Voir les lycéens et les résidents chanter ce texte sur le vivre-ensemble a été un moment très fort », souligne Nora Ouabdelkader, enseignante au lycée et coordinatrice des rencontres.  

Une conclusion symbolique autour de l’inclusion et de la bienveillance  

Ce défi a constitué une conclusion particulièrement cohérente à cette année de rencontre placée sous le signe de l’inclusion.  

« Le partenariat repose depuis toujours sur l’idée que chacun a sa place dans le groupe. Terminer par un défi sportif inclusif était une façon de montrer concrètement tout ce qui avait été construit et de le mettre en œuvre par une dernière expérience commune », estime Mathilde George.  

Au-delà des activités elles-mêmes, les bénéfices observés sont nombreux. Les résidents gagnent en confiance, s’ouvrent davantage sur l’extérieur et profitent d’expériences valorisantes. Les lycéens, de leur côté, développent une meilleure connaissance du handicap, ainsi qu’un regard plus respectueux et plus serein sur la différence.  

Pour la monitrice éducatrice, le message porté par cette initiative est clair : « Nous sommes tous différents, mais ces différences n’empêchent pas de créer des liens sincères. Bien souvent, les différences deviennent même une richesse qui rapprochent ».  

Fort du succès rencontré cette année encore, ce partenariat entre la MAS et le lycée devrait se poursuivre dans les années à venir, avec la même ambition : favoriser les rencontres et construire une société toujours plus inclusive.